11月15日，第62屆中國高等教育博覽會在重慶國際博覽中心盛大開啟。本次展覽歐帝帶來了眾多高職教實訓方案場景，引起了現(xiàn)場觀眾的濃厚興趣。
全新一代AI研訓系列產(chǎn)品
2024年度全新一代AI研訓系列產(chǎn)品在展會首次亮相，包括AI研訓示教儀系列和AI研訓互動儀系列產(chǎn)品。
歐帝全新一代AI研訓示教儀系列產(chǎn)品，為智能時代實訓教學場景而生。搭載高性能算力芯片，具備超高清動態(tài)視頻捕捉能力，融合AI視覺分析，在多軸仿人機械臂和5G網(wǎng)絡(luò)的支持下，實現(xiàn)了實訓教學過程的智能化錄制、同步直播、實時共享與數(shù)據(jù)分析。歐帝全新一代AI研訓儀致力于全面解決傳統(tǒng)實訓教學中存在的圍觀式教學問題，提升教學互動體驗，實現(xiàn)教學效果的精準評估。
在AI研訓系統(tǒng)的支持下，通過與智能交互顯示大屏的無縫集成，歐帝全新一代AI研訓儀成為理論與實踐教學的數(shù)字化中樞，為實訓教學、分組研討、項目互動、頭腦風暴等創(chuàng)新情景實訓教學提供了廣泛的技術(shù)支持和場景覆蓋。
AI研訓智教
歐帝AI研訓系統(tǒng)致力于重塑數(shù)字化實訓場景，實現(xiàn)更加靈活的線上線下融合教學，提供沉浸式學習體驗和個性化教學流程，旨在提高學生的參與度和理解力，滿足不同學習節(jié)奏和風格的需求。
AI研訓智教系統(tǒng)采用"終端+示教儀+小組端+學生端"的多層級架構(gòu)設(shè)計，構(gòu)建了一個完整的AI課堂生態(tài)。
其中，作為系統(tǒng)"大腦"的AI研訓教學終端配備4K雙屏顯示，支持多畫面接入和靈活的飛屏教學，并具備課程錄制、視頻打點等功能，讓教學過程更加直觀高效；
作為系統(tǒng)"眼睛"的AI研訓示教儀提供專業(yè)的4K超高清攝像系統(tǒng)，支持20倍光學變焦和多路視頻信號接入，并配備實時批注和畫面標記等輔助功能，確保教學細節(jié)準確呈現(xiàn)；
作為系統(tǒng)"協(xié)作平臺"的AI研訓小組端通過多人互動白板、協(xié)作書寫、多系統(tǒng)投屏等功能，打造沉浸式的小組學習環(huán)境。
該系統(tǒng)還內(nèi)置的AI大模型學科應(yīng)用平臺，為學科實訓教學和管理提供智能化支持。在平臺中，AI 評價是關(guān)鍵。其多維度評價模型基于深度學習算法，能精確分析學生實訓操作步驟，從動作規(guī)范、流程準確到操作熟練程度，全面評估實踐技能水平，如在機械實訓中可判斷工具使用方法是否達標。在素描、油畫、國畫等美術(shù)專業(yè)實訓中，AI 評價能對學生作品進行鑒賞，從色彩搭配、構(gòu)圖比例、線條運用等多方面分析作品的藝術(shù)價值，同時針對學生繪畫過程和成果給予專業(yè)的點評與指導，助力學生提升繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。
對于學生理論知識掌握情況，平臺利用自然語言處理技術(shù)實現(xiàn)智能問答出題并進行評價，分析解題思路邏輯與完整性，并從語言表達、專業(yè)術(shù)語使用等細節(jié)進一步評價學生對學科知識的理解深度。
AI 評價也涵蓋團隊協(xié)作能力評估。在分組實訓項目中，通過分析小組成員溝通頻率、信息共享程度和任務(wù)分配合理性來量化協(xié)作效果，還能識別成員在團隊中的角色貢獻，為評價學生綜合素質(zhì)提供依據(jù)。
在教學管理層面，AI 評價支持教師教學質(zhì)量評估，根據(jù)教學資源運用效率、與學生互動效果、實訓指導及時性綜合評價，且通過不同班級、教師數(shù)據(jù)的橫縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，為教學改進和資源優(yōu)化提供建議。在烹飪專業(yè)中，AI 評價可以針對學生的作品擺盤進行詳細點評，從美觀度、創(chuàng)意性等角度給出評價，同時對菜品的營養(yǎng)成分進行分析，評估其是否符合營養(yǎng)均衡的標準。
在醫(yī)學類專業(yè)中，AI 評價在實訓環(huán)節(jié)作用顯著。對于學生書寫的醫(yī)療報告，它能夠進行全面的診斷分析，檢查報告內(nèi)容是否準確、完整，診斷依據(jù)是否充分。在病理分析方面，AI 可以依據(jù)大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)和圖像資料，輔助學生判斷病理切片中的病變特征、類型和程度。而且，AI 評價還能為學生提供診斷建議，結(jié)合患者癥狀、檢查結(jié)果和病理情況，給出合理的診斷思路和進一步檢查、治療的方向，為醫(yī)療專業(yè)實訓教學質(zhì)量提升和學生專業(yè)能力培養(yǎng)提供有力保障，推動學科實訓教學和管理科學高效發(fā)展。
職業(yè)技能賽事數(shù)字化服務(wù)
職業(yè)技能賽事是產(chǎn)教融合的重要一環(huán)，學校可及時了解行業(yè)發(fā)展前沿和企業(yè)用人需求，有針對性地調(diào)整人才培養(yǎng)方案；企業(yè)可直觀評估院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)掘優(yōu)秀人才，促進了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的深度對接。
歐帝科技是國內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)技能賽事技術(shù)服務(wù)供應(yīng)商，專注于為各類職業(yè)技能競賽提供全周期數(shù)字化解決方案。在本次展會中，歐帝展示了賽事服務(wù)核心優(yōu)勢：賽事實況可視化和競技評分數(shù)據(jù)平臺。在實況呈現(xiàn)方面，我們提供高質(zhì)量、低延時的流媒體直播服務(wù)，確保賽事過程實時、穩(wěn)定的呈現(xiàn)。在數(shù)據(jù)服務(wù)方面，我們的平臺支持精準的實時記錄與安全存儲，為賽事全過程提供深度的技術(shù)支持。
我們的服務(wù)已成功應(yīng)用于多個重要賽事，包括2024河南省第三屆職業(yè)技能大賽的15個賽項、貴州省青年職業(yè)技能大賽的5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)賽項，以及第一屆埃斯頓杯大學生機器人大賽等。
AI賦能校園數(shù)智駕駛艙
在本屆高教展上，歐帝科技重點展示了新一代校園數(shù)字駕駛艙解決方案，該方案通過四大核心模塊，全面提升校園治理的智能化水平。
歐帝打造的校園數(shù)字基座整合了教學、科研、管理等多維數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建起統(tǒng)一的數(shù)據(jù)治理體系。通過智能數(shù)據(jù)采集分析，實現(xiàn)校園各類數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，為管理決策提供精準的數(shù)據(jù)支撐。該平臺支持靈活的可視化配置，管理者可根據(jù)不同場景需求，自定義數(shù)據(jù)展示方式，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的實時監(jiān)測和深度分析。
研訓考評模塊采用AI智能分析技術(shù)，對教學過程、學習效果、技能水平等進行全方位評估。系統(tǒng)可自動生成個性化的學習分析報告，幫助教師精準把握每位學生的學習狀況，同時為教學方法改進提供數(shù)據(jù)依據(jù)。該模塊還整合了課程考核、技能認證等多維度評價體系，實現(xiàn)對學習全過程的智能化評估。
產(chǎn)教融合模塊搭建了校企合作的數(shù)字化橋梁，通過智能匹配算法，幫助院校精準對接產(chǎn)業(yè)需求。平臺實時追蹤行業(yè)發(fā)展趨勢，分析就業(yè)市場變化，為人才培養(yǎng)方案優(yōu)化提供決策支持。同時，系統(tǒng)還包含實習實訓管理、企業(yè)資源庫等功能，促進校企深度協(xié)同育人。
知識膠囊是歐帝科技專門面向職業(yè)教育打造的在線課程平臺。平臺整合了大量優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育課程資源，涵蓋各大專業(yè)領(lǐng)域的核心課程內(nèi)容。通過標準化的課程建設(shè)規(guī)范，將專業(yè)知識點進行系統(tǒng)化組織，便于學習者根據(jù)自身需求和進度靈活學習。結(jié)合AIGC大模型，知識膠囊平臺能夠為學習者提供個性化的學習建議和推薦，幫助教師更好地掌握學生的學習情況。通過知識膠囊平臺，院校可以快速構(gòu)建起專業(yè)化的在線課程體系，助力職業(yè)教育教學模式創(chuàng)新和質(zhì)量提升。平臺的標準化課程體系也為校企合作提供了便利，企業(yè)可以基于平臺進行員工培訓，促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的深度對接。
校園數(shù)字駕駛艙采用模塊化設(shè)計，各功能板塊既能獨立運行，又可無縫集成，充分適應(yīng)不同院校的個性化需求。通過AI技術(shù)賦能，該系統(tǒng)真正實現(xiàn)了從數(shù)據(jù)采集、分析到?jīng)Q策支持的全流程智能化，推動高等教育管理模式走向數(shù)字化、智能化的新階段。
Odin X 混合研討數(shù)字教室
作為新型數(shù)字化空間，歐帝全場景數(shù)字教室實現(xiàn)了學生、教師、教室和知識四維度的深度融合。通過創(chuàng)新的數(shù)字技術(shù)驅(qū)動，以學生為中心重構(gòu)教育場景，打造開放、共享、共生、共創(chuàng)的未來教室形態(tài)。
在混合教學模式方面，系統(tǒng)通過"小歐課堂"教學平臺，實現(xiàn)課前-課中-課后的完整學習閉環(huán)。學生可在課前通過平臺查看資源完成預(yù)習；課堂中，依托Odin X、智慧講臺、壁掛展臺和互動錄播系統(tǒng)的協(xié)同，開展投票、倒計時搶答、隨機抽選等豐富互動；課后則支持在線提交作業(yè)、自動批閱和學情分析，為教學提供精準數(shù)據(jù)支持。
在分組研討場景中，通過搭建終端大屏、小組中屏和學生移動設(shè)備的多屏聯(lián)動環(huán)境，支持頭腦風暴、對比分析等探究式學習，讓空間本身具備學習促進功能。研討型混合教學模式更是集成了混合教學與分組研討的優(yōu)勢，通過教室端、小組端、學生端的協(xié)同，構(gòu)建起全過程數(shù)字化互動體系。
輕量、敏捷、智能的錄播是全場景數(shù)字教室的核心能力，通過提高了錄播調(diào)度的速度，降低了錄播操作的難度，以創(chuàng)新簡潔的交互方式，減少了數(shù)字化教學的冗余勞動。系統(tǒng)支持一鍵啟停錄制，可同步采集授課屏幕、學生畫面、板書軌跡等多路信息，并自動上傳至資源管理平臺，實現(xiàn)校本資源的持續(xù)沉淀。
歐帝混合研討數(shù)字教室突破傳統(tǒng)教學空間限制，通過數(shù)字技術(shù)與教學場景的深度融合，為實現(xiàn)因材施教和大規(guī)模個性化教學提供了堅實支撐，展現(xiàn)了未來教育空間的創(chuàng)新方向。
思政數(shù)字化教學空間
在數(shù)字化時代，文化傳承與教育方式正經(jīng)歷著數(shù)字化傳播方式的深厚影響。歐帝思政數(shù)字化教學空間解決方案正是針對這一需求而精心打造的創(chuàng)新性產(chǎn)品。
極窄雙屏數(shù)字思政平臺和3D沉浸式思政教學系統(tǒng)，將較窄雙屏黑板與思政內(nèi)容深度融合，通過沉浸式、趣味性、可視化、交互性的體驗,學習者不僅能系統(tǒng)全面地了解中華民族歷史文化,更能在親身感知中牢牢樹立民族自信和文化自信。雙屏互動模式突破了時空的局限,激發(fā)學習者主動探索的熱情,促進理論聯(lián)系實際,進一步加深學習者對愛國主義的理解和體悟。
3D沉浸式思政教學系統(tǒng)，深度對接教學大綱，覆蓋了高職教院校核心課程，為不同層次的教育需求提供了全面支持。通過引入VR動畫，系統(tǒng)豐富了教學內(nèi)容，提升了學習體驗的多樣性和生動性。學生可在校園內(nèi)通過沉浸式3D環(huán)境進行實踐學習，系統(tǒng)的互動體驗讓學生在仿佛親臨歷史現(xiàn)場的環(huán)境中學習，顯著提高了學習興趣和參與度，深化了對思政理論的理解。這一創(chuàng)新模式不僅優(yōu)化了教學效果，也為思政教育的創(chuàng)新和發(fā)展探索了新路徑。
