雙師是一種在利用數字化實現的多教室互動創新教學模式。通過聯動線上和線下，實現多間教室的課堂教學共時交流，均衡優質教育資源，促進教育公平。
在歐帝雙師課堂，授課老師可自主創建雙師課堂，邀請其他老師及其課堂學生同步聽講互動，通過智慧黑板、多媒體屏幕、攝錄播系統等數字化設備，圍繞共同的授課內容，在多間教室展開師生間的可視化實時互動，打造異地同堂、雙師協同的新型教學模式。
智慧黑板、一體機、抬頭屏、歐帝常態化錄播系統
智慧黑板/一體機、拾音麥、攝像頭
雙師課堂跨越了地域的限制，讓各個地區的優質教育資源價值更優，改變教育的數字鴻溝，促進教育公平。
為教育集團、區域校際聯盟、跨區域教學交流、引進優質特色課堂提供更精準、高效的教學、教研聯動方案。
線上教師授課，線下本地教師針對性輔導。對于學生來說，兩名教師不同風格的教學，將互相補充，學生將擁有了更多的自由度去理解教學內容。
在同一教學內容情境中，兩名老師擁有了協作的機會，通過線上互動，互相學習，豐富師資培養方式。
優秀的現場教學經驗應該得到更大的傳播，課堂面臨的每一次挑戰都將成為寶貴的積累，讓個體經驗成為教師協作中最有價值的部分。
方 式 一
登錄歐帝雙師課堂，由主講授課老師創建課堂，并將課堂編碼分享給聽講教室。聽講教室的信息化老師或授課老師登錄歐帝雙師課堂，輸入獲取到的課堂編碼，完成雙師課堂預約。
方 式 二
由信息化老師為主講、聽講教師預約雙師課堂，系統將自動發送約課通知短信至主講教師與聽講教師。
主講模式：
□ 主講教師對自己所在的教室進行「多畫面導播」切換。
□ 主講教師通過「抬頭屏」查看多個聽講教室的畫面。
聽講模式：
聽講教室里的教師發起「舉手」操作，主講教師同意后開啟雙師互動。
