7月19日，2022年度中國教育裝備行業協會教育裝備研究院重點課題《校園數字化場景重構與創新融合研究》開題會在江蘇省教育裝備中心的組織下在鎮江市召開。

教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育裝備行業協會專家委員會主任王富受邀出席，江蘇省教育裝備中心主任沈本領主持了本次會議。省教育裝備中心正處職干部張海珠、鎮江市教育局副局長薛安明、全省39個子課題學校負責人及相關企業代表共同參加了開題會議。歐帝科技作為課題參與的重點企業，也出席了開題儀式。

在開題會上，由相關高校教授、十三個設區市教育裝備管理部門負責人、企業技術專業人員組成的專家指導組正式成立。南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師沈書生作《富技術背景下學習轉型的實踐與思考》專家報告，對教育數字化轉型的內涵、價值導向和范式方向進行闡述，為各位課題負責人拓寬了視野和思路。

本研究立足教育數字化轉型的時代背景,構建面向未來教育的數字化教學場景。課題團隊以“場景引領,研究驅動,融合創新”的理念，探索數字化教學的創新場景，打造可復制、可推廣的教學模式。 在課題中，作為國內知名的教育數字化產品及服務提供商，歐帝科技深度參與了研究過程,提供數字化軟硬件產品，部署創新數字教室場景，助力研究實施。

專家指導組參觀了課題組在鎮江市中山路小學試點部署的創新數字教室場景。該場景融合常態化錄播、分組研討、智能物聯等多重數字化能力，融合教室空間數字化、環境智控數字化、教學研討數字化、校園管理數字化四大核心能力，構造全面感知、高效協作、智能管理的數字化校園，通過系統和數據的互聯互通，實現教、學、管、評、研的深度一體化。

專家指導組高度肯定了該課題研究的重要意義，并對課題研究工作進行指導，并對數字化設備和場景的兼容能力、網絡信息安全能力表達了重視，并建議擴大課題研究內容，將圖書館資源及理化生實驗室建設融入課題研究，真正實現校園數字化全場景的融合創新。

王富主任對課題給予高度肯定，認為課題站位高、立意準。既符合國家政策要求，又能結合江蘇教育數字化現狀實際解決教學痛點問題。課題方向及目標明確，研究內容豐富，課題組研究能力強，研究成果值得期待。

作為教育數字化的創新企業,歐帝科技歷來高度重視教育教學數字化的場景化創新。此次參與該研究課題,將進一步促使歐帝在教學軟硬件的技術創新更加聚焦實踐需求。在研究過程中,歐帝科技還將組織專家開展教師數字化能力培訓,真正實現研究成果的落地應用。

此研究課題的成功實施,將為基礎教育領域的數字化創新提供科學路徑。歐帝科技期待與更多教育單位開展深入合作,讓數字化手段在教學實踐中發揮更大效能,釋放數字化創新能力,共同開創教育數字化發展新局面。